Network
4. Penilaian proyek dapat digunakan untuk mengetahui, memahami, mengaplikasi, menyelidiki dan menginformasikan suatu hal secara jelas. Pada penilaian proyek, hal yang perlu dipertimbangkan adalah?
a. Relevansi bidang ilmu.
b. Perintah kerja.
c. Pemberian skor hasil belajar.
d. Penilaian diri.
5. Pencapaian aspek keterampilan dalam proses pembelajaran sangat ditentukan oleh hal-hal sebagai berikut?
a. Tergantung pada sikap kritis siswa.
b. Terlibatnya siswa secara langsung dalam proses pembelajaran.
c. Terlibat langsung dalam kegiatan ekstrakurikuler.
d. Terlibat secara individual.
6. Modal pembalajaran berbasis masalah dapat digunakan dalam pelajaran untuk mencapai pembelajaranyang efektif berpusat pada peserta didik. Salah satu ciri pembelajaran yang berpusat pada peserta didik sebagai fasilitator. Salah satu tujuan tugas fasilitator adalah?
a. Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menerapkan ketrampilan dalam berpikir taingkat tinggi dalam memecahkan masalah.
b. Memfasilitasi peserta didik untuk aktif merumuskan dan memecahkan masalah secara mandiri baik pada kegiatan individu maupun kelompok sebagai proses membangun pengetahuan dan ketrampilan berfikir.
c. Memberikan penjelasan kepada peserta didik tentang hal-hal yang harus dilakukan serta memotivasi untuk belajar aktif sehingga menjadi pembelajar yang mandiri.
d. Menyelaraskan bahan ajar dengan kemampuan peserta didik untuk memecahkan masalah.
7. Dalam menggunakan media pembelajaran , maka berikut ini yang tidak perlu diperhatikan adalah?
a. Jenjang Satuan pendidikan.
b. Karakteristik siswa.
c. Pembelajaran lebih menekankan pada pengalaman dan pembiasaan.
d. Pengetahuan dan pengertian yang komplek dari siswa.
8. Guru menggunakan metode kontektual sebagai salah satu syarat agar pelajaran tertentu memiliki kekuatan bahwa materi kajiannya meaningfull berarti?
a. Bersifat logis dan berguna.
b. Menampilkan kasus.
c. Menampilkan fakta.
d. Memenuhi aspek kognitif.
9. Pada saat peserta didik melakukan ekperimen atau ekplorasi, guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengumpulkan informasi sebanyak- banyaknya yang relevan untuk membuktikan benar atau tidaknya hipotesis. Data dapat diperoleh melalui membaca literature, mengamati objek, wawancara dengan nara sumber, melakukan uji coba sendiri dan sebagainya. Langkah terakhir, peserta didik menggeneralisasi atau menarik kesimpulan. Kegiatan diatas merupakan langkah pembelajaran?
a. Projek Based Learning.
b. Problem Based Learning.
c. Cooperative learning.
d. Group Investigation.
10. Anda memeriksa hasil laporan praktik siswa dan menemukan cukup banyak kesalahan yang ada pada tulisan siswa. Kalimat santun yang layak disampaikan terkait dengan penyempurnaan laporan tersebut adalah?
a. Laporan tidak layak untuk disampaikan karena masih banyak yang peru diperbaiki.
b. Laporan memerlukan telaah yang cukup panjang karena masih terdapat kesalahan.
c. Laporan yang dibuat sudah baik, namun untuk kesempurnaan laporan ini hal yang bersifat teknis perlu diperbaiki.
d. Laporan yang dibuat perlu diperbaiki karena masih terdapat kekurangan pada halamannya.
11. Kemampuan untuk mencipatakan, memiliki daya cipta atau mampu menciptakan sesuatu yang baru baik berupa gagasan maupun alat yang relatif berbeda dengan apa yang telah ada sebelumnya dalam pembelajaran merupakan sikap kreatif guru ketika menyampaikan ilmu kepada siswa. Model yang sesuai dengan sikap kreatif memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar adalah?
a. Problem based learning.
b. Contextual teaching learning.
c. Project based learning.
d. Open inquiry.
e. Cooperative learning.
12. Guru banyak menggunakan ceramah dalam kegiatan pembelajaran karena tidak tersedia media dan sumber belajar. Kondisi tersebut mengakibatkan prestasi belajar siswa rendah. Menghadapi situasi tersebut, bagaimana cara Anda menyelesaikannya?
a. Saya memanfaatkan alam sekitar sekolah sebagai media dan sumber belajar untuk mengaktifkan kegiatan belajar siswa.
b. Siswa menugaskan siswa membuat media dan sumber belajar yang menunjang topik pembelajaran sehingga mereka lebih aktif di kelas.
c. Saya bekerja sama dengan orang tua/wali murid untuk memberikan sumbangan dalam pengadaan media dan sumber belajar.
d. Saya meminta siswa untuk belajar di kelas dengan tenang dan memperhatikan penjelasan guru dengan baik agar berprestasi.
13. Anda ditugaskan di sekolah kurang maju yang ditandai oleh kegiatan belajar mengajar tidak optimal, media dan sumber belajar yang minim. Serta kemandirian belajar siswa yang rendah. Apa upaya Anda untuk menghadapi keadaan tersebut?
a. Saya berusaha sekuat tenaga dan pikiran untuk menemukan cara-cara baru memajukan sekolah.
b. Saya mengusulkan kepala dinas pendidikan agar mengutamakan program peningkatan kemajuan sekolah.
c. Saya meminta kepala sekolah dan para guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah.
d. Saya mengajak partisipasi komite sekolah untuk pengadaan media dan sumber belajar yang diperlukan sekolah.
